——在首屆全國霍懋征教育思想論壇開幕式上的演講（2012年8月18日）
各位老師：
上午好！
今天能夠來參加霍懋征教育思想研究會組織的論壇，我非常高興。
霍老師是我們教師的榜樣，我覺得她的教育思想非常有必要繼承、發揚、傳播。她一生為教育事業做出了巨大的貢獻，培養了眾多的人才，而且教育理念是非常先進的。今天這個論壇，我就不專門談霍老師的教育思想了，過去談過幾次。我今天就圍繞著《讓教育回到原點》這個題目講一講吧。
去年有一個論壇要我發言，我就講沒有什麽新鮮的東西可說，沒有什麽新鮮的想法。過去魯迅在香港演講的時候的題目叫《老調子已經唱完》，我的發言相反，叫老調子還沒有唱完。一是我自己也沒有什麽新東西。這幾年的工作主要是幫助教育部搞點調研。最近這幾年我也沒有讀什麽書，所以隻能唱老調子。二是我覺得老調子真還沒有唱完，我們過去唱的調子現在還要繼續唱，因為教育改革的目標還沒有完全實現。我們提倡素質教育已多年，現在素質教育推行得還不是很好，有的地方還是應試教育是主要的。我過去呼籲取消奧數班，現在大家還在搞奧數。前天有一個人跟我講，北京市的奧數生產鏈大概是20億元。你想想看，我們幾十萬名學生學奧數，一節課200塊錢，一年下來多少錢？還有培訓機構，還要出輔導材料，等等，一年就是幾十億元。我十幾年以前就呼籲停止“三好學生”的評選，但到現在還在評。我們中國人的思維方式，總是“雖然什麽什麽樣，但是還是要這樣”。雖然評“三好”有很多弊端，但是還要評，還要把它作為升學的條件。所以我覺得我還是要唱這個老調子。老調子沒有唱完。
我覺得我們要回到教育的原點。現在都把教育當作工具：家長把教育當作孩子考上好的大學、找到好的工作的敲門磚；學校把教育作為提高升學率的敲門磚；地方政府把教育作為自己政績的敲門磚，升學率高了，政績就有了；我們的校外輔導機構，當然不是說都不好，但有很多校外輔導機構把教育作為賺錢的工具。