顧明遠教育漫談
[1] 原由人民教育出版社2016年出版。
上編
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導言 中國教育怎麽啦？
有一次我與朋友吃飯，席間一位女士說，她的孩子原在北京市某稍有名氣的小學上學，但是發現學校對孩子管得太多，這也不讓做，那也不許幹，覺得這樣下去孩子無法發展，隻好轉到一所國際學校去了。
現在為了規避上述管束學生的做法和考試的製度，越來越多、越來越年幼的學生選擇出國學習。據統計，留學生人數多年來連續增長，2015年達52.37萬人。還有一部分家長不滿現行的教育製度，幹脆不讓孩子上學校，在家裏教孩子讀書。更有甚者，湖北一些家長聯合起來，把孩子帶到窮鄉僻壤，辦起聯合家庭學校來。
我們的教育怎麽啦？家長對我國教育失去信心了嗎？
現在教育競爭已經白熱化。社會上補習學校如林，各種培訓班如麻。小學生，甚至幼兒園孩子都要送到培訓班學習。20世紀90年代，我在日本住了幾個月，發現街上掛著許多“塾”的牌子，覺得很奇怪。後來日本教師告訴我，這些“塾”都是補習班。日本70%的中小學生都在周日上“塾”補習功課，以便應付考試，所以日本學者稱日本教育為“考試地獄”。誰知道回國以後，我發現我國的教育也成了“考試地獄”，也到處是培訓班。能不能不讓孩子進培訓班？不能！家長說：“別人家的孩子都上培訓班，我的孩子不上，不就輸在起跑線上？！”我遇到一位部領導，他堅持不讓他的孫子上培訓班、補習班，但到了高二， 一摸底考試，不行了，頂不住了，不上補習班，將來考不上大學了，隻好趕緊把孩子送去補習。
我們的教育應該怎麽辦？