中芬教育各有優勢 兩國要加強學習互鑒[1]
——顧明遠教授對話哈內娜·涅米教授
2015年5月24日到5月29日，應芬蘭坦佩雷大學副校長哈裏·梅林（Harri Melin）的邀請，北京師範大學資深教授顧明遠先生對芬蘭教育進行了為期一周的正式訪問考察。參訪的學校包括坦佩雷大學、坦佩雷大學附屬學校（1～12年級）（即坦佩雷教育培訓中心）、Mets?niittyy幼兒園和坦佩雷Tredu職業學校，訪問考察涵蓋芬蘭各級各類教育。在此基礎上，北京師範大學芬蘭教育中心和坦佩雷大學中國教育研究與交流中心聯合發起並策劃了一場題為“當東方遇見北方——學習花園之中芬教育大師對話”的活動，邀請赫爾辛基大學原副校長、芬蘭資深教育專家哈內娜·涅米（Hannele Niemi）教授在芬蘭教育與文化部，圍繞中芬教育的文化基礎、中芬教育的社會環境、中芬教師的使命與專業發展、中芬教育合作前景等問題展開了長達四小時的“中芬教育大師對話”。下麵我們就來看一看兩位同樣有著一線任教經曆，均在各自國家著名大學擔任過副校長，並都在近期參觀考察了對方國家教育係統的兩位教育大師在此次對話中碰撞出了怎樣的思想火花。
一、芬蘭和中國上海在PISA測試中的優異表現有相同的“秘訣”
主持人：芬蘭與中國上海在PISA（Programme for International Student Assessment，國際學生評估項目）測試中都有優異的表現，兩位教授認為這一優異表現背後的秘訣是什麽？
涅米教授：我認為芬蘭之所以能在PISA測試中成功，有很多原因。首先，卓越的教育歸功於我們卓越的教師隊伍。我們非常幸運，芬蘭許多優異的學生都想成為老師，他們不僅有卓越的天賦，受高質量的教育，還有發自內心的教育意願，這就造就了芬蘭領先世界的教師隊伍。其次，卓越的教育要歸功於芬蘭的教育理念。芬蘭曆來重視教育平等，保證每一個孩子都有得到高質量教育的機會。有困難的學生會得到老師和社會更多的支持，真正做到不讓一個孩子掉隊。最後，重視個性化教育。在芬蘭，我們根據每一個學生的特點和興趣，為他們量身定製適合他們的教育，及時發現和改進薄弱環節。