第24屆教師節即將到來，此時學習貫徹新修訂頒布的《中小學教師職業道德規範》有著特別的意義。
真正要成為一名合格的、成熟的教師，需要在教育實踐中不斷學習和提高，特別需要有高尚的職業道德。教師這種職業有著與其他職業不同的特點。教師的教育教學不是靠什麽工具來塑造人才，而是要靠自身的知識、智慧、人格來影響學生。教師是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者、心靈的鑄造者，因此，教師的思想情操、職業道德比任何職業都重要。
教師的職業道德可以歸納為三個方麵。
一是對國家的責任，對社會的責任。教師是教育者，同時又是普通公民，因此，他首先要對祖國、對人民充滿愛，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義事業，遵紀守法。教師要忠誠於黨和人民的教育事業，努力貫徹國家的教育方針。這就是教師熱愛祖國、熱愛人民的具體表現。
二是對本職工作的責任。教師要愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表；要忠於自己的職責，就要勤奮努力，樂於奉獻，在業務上精益求精，在教書育人中體現自己的人生價值。
沒有愛就沒有教育，這是每個教師應有的信念。教師這種愛不同於父母的愛，這種愛是對民族的愛、對祖國的愛的具體體現，是一種無私的、不求回報的愛。關愛學生是教師的天職，教師要像愛護自己的生命一樣愛護學生，使他們不受到任何傷害，得到健康的成長。2008年四川汶川大地震中湧現出了一批英雄教師群體，他們舍己救人，堅強不屈，在大災害麵前毫不畏懼，奮不顧身搶救學生的生命，充分體現了崇高的師德精神，值得全體教師學習。同時我們也相信，所有具有愛崗敬業、關愛學生精神的教師，在天災困難麵前都會表現出這種無私無畏的精神。