黨的十二大為我國社會主義建設確定了戰略目標、戰略重點和戰略步驟，並且明確地提出教育和科學是經濟發展的戰略重點之一。胡耀邦同誌在報告中指出：“必須大力普及初等教育，加強中等職業教育和高等教育，發展包括幹部教育、職工教育、農民教育、掃除文盲在內的城鄉各級各類教育事業，培養各種專業人才，提高全民族的科學文化水平。”這個任務是比較艱巨的，但又是必須完成的。作為教育工作者，我們感到責任重大，任務艱巨和光榮。為了完成這個任務，當前要加強師範教育，提高師資水平，這是提高教育的關鍵。現在從三個方麵來說明這個問題。
一、必須提高對師範教育的認識
教育工作在整個國民經濟發展中的地位和作用，經過近幾年來的宣傳和教育，已經逐步為人們所認識。但是辦好教育的關鍵在哪裏？除了黨的領導，各級領導的重視，還有一個很重要的條件，就是要由一批既熱愛教育事業又懂得教育規律的人來辦教育，要有一支高質量的教師隊伍。建立這樣一支教育幹部和教師隊伍，毫無疑義，師範教育肩負著重要的任務。因此，辦好師範教育，是教育事業得以發展的根本保證。
但是，有些同誌不重視師範教育。在他們的眼裏，教師是什麽人都能當的。因此，有的幹部有了問題，在機關裏不好安排，往往就精簡下來往教師隊伍中塞；在教師隊伍中發現了優秀人才，就往機關裏選拔。寫到這裏，我不禁想起50年前魯迅在《熱風·隨感錄二十五》中寫的一段很有趣的話。他說：“前清末年，某省初開師範學堂的時候，有一位老先生聽了，很為詫異，便發憤說：‘師何以還須受教，如此看來，還該有父範學堂了！’這位老先生，便以為父的資格，隻要能生。能生這件事，自然便會，何需受教呢。卻不知中國現在，正須父範學堂；這位先生便須編入初等第一年級。”這裏說的是清朝末年的事。可惜啊！現在這種人還有。他們不理解教育者必先受教育。父母需要受教育，才懂得如何教育子女；教師更需要受教育，才會懂得如何教育學生。