第一章至第九章
[1] ［蘇］索維托夫著，顧明遠譯，北京，人民教育出版社，1958。
第一章 學校衛生學的對象及其跟有關學科的聯係
第一節 學校衛生學的對象
蘇維埃學校衛生學是關於保護、增強和發展兒童、少年及青年的健康的科學。
蘇維埃學校衛生學十分緊密地聯係著教學和教育的實際工作，研究和發展保護、增強和發展兒童、少年及青年健康的工作的理論和方法，積極地協助教育行政機關來解決新生一代的共產主義教育問題。
學校衛生學是在生理學的基礎上，首先是在偉大的俄羅斯生理學家巴甫洛夫關於高級神經活動的學說的基礎上發展起來的科學。它的內容、研究方法及其發展的全部曆史過程都證實了這一點。學校衛生學的知識對於正確地組織和實施對新生一代的教育和教學是不可缺少的。
學校衛生學是在與生理學和教育學的有機聯係中發展起來的科學，它是普通衛生學的一部分。
衛生學（гигиена）這個名詞是從遠古流傳下來的，源自於古希臘健康女神Гигиея的名字。當然，在遠古的時候並沒有現代意義的衛生學。隻有當衛生學開始使用實驗、統計和其他研究方法時，它才成了科學。衛生學是跟其他有關的科學，如生理學、物理學、化學、微生物學同時發展的。
在我們現代的社會主義社會條件下，衛生科學的麵前擺著巨大的任務。它不僅應該尋求辦法來緩和那些影響人體的不良因素（氣候的、氣象的、生活的，等等）的作用，並且要從自然和人工的因素中探索和利用對身體有益的東西，提高人的工作能力並增加對疾病及其他有害影響的抵抗力。
蘇聯為人的身體的正常而全麵的發展創造了一切條件。學校衛生學應該積極地利用各種可能性來改善人的素質，人的完整的生理和心理的素質。