按照世界和平理事會的決定，1957年要紀念天才的捷克教育家、愛國者和哲學家楊·阿姆司·誇美紐斯的阿姆斯特丹教育論文全集出版300周年。紀念誇美紐斯的活動不僅在他的祖國—捷克斯洛伐克人民共和國進行，而且在蘇聯、人民民主國家和全世界進步人士中進行。
誇美紐斯是作為先進教育學的奠基人、思想家和世界和平的擁護者而被列入人類社會的曆史的。誇美紐斯的名聲超越了他自己的祖國，英國、瑞典、匈牙利和荷蘭的先進人士都知道他，並且曾邀請他去工作。
誇美紐斯的科學活動是既深刻又廣泛的。他的工作不僅涉及教育學，並且涉及語言學、哲學、自然科學及天文學。他最先繪製了摩拉維亞的地圖，並對物理學產生極大的興趣。
誇美紐斯的創作遺產是十分豐富的，他的作品有250多篇。其中許多作品，按其意義來說，超越了自己的時代，直到現在還具有價值，並以許多民族的文字出版了。
對於我們教育工作者來說，誇美紐斯的教育著作《大教學論》《母育學校》《世界圖解》特別重要。
誇美紐斯的偉大功績在於他最先研究了兒童最早時期[2]和學前期的教育學。他的有關幼兒家庭教育的作品是直到現在還沒有失去意義的經典著作。
誇美紐斯的生活道路是非常艱苦的。他在1592年生於摩拉維亞的尼符尼茨城，生於一個屬於民主激進派“捷克兄弟會”的家庭。這部分捷克人激起了當時奴役捷克的天主教會和德國封建主方麵的憤怒而遭到追蹤和迫害。
17世紀，在封建主義內部建立起新的資本主義的基礎時，歐洲人民的生活經曆了暴風雨般的曆史事件。發生於捷克的，具體表現為捷克人民反對德國封建主和天主教的鬥爭的三十年戰爭爆發了，英國的資產階級革命爆發了，俄國人民反對波蘭封建侵略的鬥爭、烏克蘭和白俄羅斯人民為自己的民族獨立而進行的鬥爭展開了。