——讀《中國教育熱點難點研究叢書》
教育是人們議論經久不衰的話題，這是因為它關係到我國現代化的建設，關係到千家萬戶孩子的成長。同時還因為，我國正在經曆一場深刻的革命，經濟體製要由計劃經濟向市場經濟轉變，不能不引起一係列的社會變革。教育曆來都是受社會政治經濟所製約的，我國的教育體製是在計劃經濟條件下形成的，現在經濟體製正在轉型，教育體製也必然要隨之變革。但是，教育作為整個社會係統中的子係統，具有相對的獨立性和凝固性，它的變革需要經過相當長一段時間的思索、醞釀和試驗，不能一蹴而就。而且，教育體製的改革，不僅要在製度上和政策上，而且要在思想上、觀念上轉變。因此，對教育改革和發展的熱點與難點問題展開討論是十分必要的。這種討論，必然會擴大人們的視野，啟迪人們的思維；同時尋覓出一條正確或者比較正確的道路。
教育的熱點和難點是很多的，例如：如何正確認識和處理社會主義建設必須依靠教育，教育必須為社會主義建設服務的問題；如何認識“科學技術是第一生產力”與教育的關係問題；如何建立有效機製，保證教育經費的投入，保證《中華人民共和國教師法》的執行，穩定教師隊伍；如何改革教育結構、內容和模式以適應市場經濟對人才的需求；如何保證到20世紀末完成基本普及九年義務教育和基本掃除文盲的任務；如何克服當前“應試教育”的弊端，減輕學生的負擔，讓學生生動活潑主動地發展；如何解決學校收費和教育平等的矛盾；等等。要解決這些問題，需要開展教育科學研究，需要對我國教育發展的曆史和現狀做周密的調查，需要借鑒外國教育改革的經驗，而更需要的是認真學習和領會鄧小平同誌的教育思想。