去年秋天，我在寧夏開會，寧夏六盤山高中校長金存鈺同誌讓我為學校建校10周年寫幾句話，我才突然意識到我與六盤山高中的交往已經有10年了。我多次前往寧夏，都要到六盤山高中去看看，有時還和學生座談。因此我對寧夏六盤山高中的關注、了解比別人多一些。寧夏六盤山高中是一所對學生免收學費並給予生活補助的扶貧學校，學生大多來自山區。建校短短10年就取得顯著的成績，成為一所優質學校，這在全國是少有的。
2003年8月，寧夏回族自治區教育廳邀請我和中國教育學會專家前往六盤山高中考察。經過協商，中國教育學會把它確定為“中國教育學會寧夏實驗學校”，當年11月9日就正式揭牌了。我們委托合作單位中育教育發展研究中心幫助學校進行文化建設、教師培訓。
10年來，中育教育發展研究中心聘請全國知名專家從學校管理、教育教學到學生輔導、貧困學生資助等諸多方麵開展了支教活動。截至2013年5月，派往六盤山高中的專家達101人。同時，中育教育發展研究中心成員個人捐資設立了“中育清寒獎學金”，資助貧困學生，每年暑假組織品學兼優的貧困學生到北京參加夏令營活動，積極聯係名校名師、教育文化單位，盡可能給六盤山高中提供交流學習的平台。
在寧夏創建如此規模的六盤山高中，辦學經費全由政府支付，這是需要遠見和魄力的。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》把促進教育公平作為國家基本政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。寧夏把發展教育看作改善民生、培養人才、促進社會發展的基礎，從教育公平出發，在銀川給山區農村孩子興建優質學校，對學生免收學雜費和住宿費，並每月發放生活補助，使區域內的教育均衡發展，實現教育公平，這是一件值得讚揚的事。