胡平平，我們北師大的優秀校友，有一年我在安徽蕪湖見到過她。那時她是安徽省教育廳副廳長，她給我介紹安徽教育改革和發展的情況，如數家珍。我的第一個印象是，這個廳長很有活力，沒有官氣，不打官腔，說的都是很實在的話。
前幾年忽然在北師大校園中見到她，原來她已經退休了，退休以後被母校聘來任“教育部基礎教育質量監測中心”主持工作的副主任。這項工作很重要，關係到我國基礎教育的質量問題，既有很強的政策性，又有很強的技術性，非得一位既有政策水平又有實際教育工作經驗的人才能勝任。胡平平是最好的人選。幾年來，監測中心做了大量的工作，積累了大量資料，使教育部門的領導真正了解我國基礎教育的現狀，為科學決策提供依據。胡平平曾帶領我參觀他們的監測中心。我在那裏學到很多東西。這項工作是十分繁重的工作，需要走基層，做基層的工作，使基層理解教育質量監測是怎麽一回事，為什麽重要，基層才能配合你的工作。特別值得一提的是，他們做出來的成果是保密的，不能發表，他們的工作隻是默默地奉獻。在當今功利主義泛濫的環境下，耐得住寂寞、願意奉獻的人才能做得到，胡平平做到了。
其實，胡平平的一生都是這樣奉獻給教育事業的。最近，她把她的書稿《挑戰——我的40年教育實踐及反思》送給我。我看了十分感動，從她40年教育生涯中，我看到了一位教育家的成長曆程，看到了她一生為教育求索、創新、奉獻的精神。
第一，胡平平是一位十分優秀的教師。她在北師大生物係畢業以後，被分配到馬鞍山市第二中學當教師。她在教師崗位上努力工作，不斷鑽研，勇於改革，受到學生們的愛戴，不僅成為一名優秀教師，而且積累了豐富的教育經驗。這在書稿中都有反映。