德育為先 立德樹人[1]
黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關於全麵深化改革若幹重大問題的決定》中提出：“深化教育領域綜合改革。全麵貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體係教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機製，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”立德樹人是教育的根本任務，是培養什麽人，怎樣培養人的根本問題。要培養德智體美全麵發展的社會主義建設者和接班人，就必須把德育放在首位，立德樹人，使我們培養的人才既有高度的道德素養，又有建設社會主義的真實本領。
我國有立德樹人的傳統。中國傳統文化特別強調人的道德主體精神的弘揚、人的精神境界的追求，注重個人的道德修養，從而正確處理個人與家庭、個人與國家的關係。《禮記·大學》整篇都是講述“修身，齊家，治國，平天下”的道理。修身，就是立德樹人，成為一個有道德教養的人。
中華人民共和國成立以後，黨和政府曆來重視思想政治教育和道德教育。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出：“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體係融入國民教育全過程。”習近平總書記2013年11月在山東考察時指出：“國無德不興，人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設，激發人們形成善良的道德意願、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力。”
但是，當前我們的教育正在遭遇到多元文化、多元價值觀的挑戰，社會各種思潮通過各種信息媒體向我們的青少年奔湧而來。如果我們不能用正確的世界觀、人生觀、價值觀加以引導，我們的青少年可能就會迷失方向，走入歧途。加強道德教育是時代的要求，是當前形勢的迫切要求。