2007年10月我在成都市青羊區教育局減負座談會上就曾呼籲停止奧數班，我說奧數班摧殘人才。我的講話引起了媒體的關注，一度紛紛爭論這個問題。今天，終於聽到成都市下決心取締奧數班，感到無比的欣慰，為孩子得到解放，重新享受幸福的童年而欣慰，為民族的未來健康發展而欣慰。這真是造福於民，造福於國家的大喜事。
為什麽要取消奧數班？並不是奧數本身不好，而是人人學奧數不好，把奧數作為升學的敲門磚更不好。國際奧林匹克數學競賽與其他國際競賽一樣，隻是少數人的舞台，不是所有人都適合的舞台。
我國辦奧數班起源於20世紀80年代中期，當時我國為了參加國際科學奧林匹克競賽，原國家教委決定在北京師範大學附屬實驗中學、北大附中、清華附中設立奧林匹克數學、物理、化學集訓班。我當時任北京師範大學副校長，負責在北京師範大學附屬實驗中學落實這件事，我們從各地高中一年級學生中挑選了十幾名在數學上有天賦的學生到實驗中學來集訓，學籍還是在原來的學校。兩年後他們參加國際科學奧林匹克競賽，取得了很好的成績，為國爭了光。回來以後，得獎的學生被清華、北大等校免試錄取了。
奧林匹克數學班、物理班、化學班本來是像體育奧林匹克運動隊一樣是一個國家集訓隊。不知道從哪年開始，有些學校看到培養奧林匹克競賽得獎學生有利於提高升學率，就開始辦起奧林匹克班來。因為學數學不需要實驗設備，比較容易，所以更多地出現了奧數班。許多學校為了選拔學生，要學生有這樣那樣的特長，這樣那樣的競賽獎牌。家長為了自己的孩子能被名校錄取，也就紛紛把孩子送入奧數班。於是奧數班從高中延伸到初中、小學。社會上一些教育商家看到了這裏麵的商機，也開始辦起奧數班來。就這樣，奧數班泛濫於我國大地。