學習目標
1.了解學生的權利和義務；中國教師職業的發展簡史；教師的權利和義務；校長的素質要求。
2.識記教師的職業角色；教師職業倦怠內涵；教師個體專業發展概念；校長個體專業發展概念。
3.理解學生的基本特征；學生群體與文化；教師的職業特征；校長的地位和作用。
4.掌握學生的教育定位；教師個體專業發展階段和途徑。
學生是自我發展和教育的主體，教師是學生發展和教育的輔助者，校長是教師從事教育工作的領導者和服務者，因此本章是對學校教育中的這三種關鍵角色進行分類認識。本章對學生的認識圍繞著如何建立現代學生觀的問題，希望學習者能較深入地理解學生的特點以及權利義務狀態，以便能在今後的教育教學工作中正確定位學生；對教師的認識圍繞著如何成為一個優秀教師的問題，希望學習者通過對教師角色和職業的深入理解，以更加智慧地籌劃自己的職業生活和生涯；對校長的認識圍繞著校長的角色和發展問題，希望學習者通過對校長的相關認識，深刻理解自身在學校生活中所主要麵對的對象，為成長為好校長奠定基礎。