2015年5月22日
清華附小：每一位教師要做讀書人——做倡導讀書的人——做可以推薦書單的人——做閱讀推廣人
竇桂梅老師的課：請五年級的同學給二年級的小同學推薦圖書，采用各種策略吸引二年級同學去讀這本書——讓每一個孩子都成為閱讀推廣人——這真的太有意義了！無論對個人、對學校還是對整個社會都有深遠的意義！
聽竇桂梅老師《威利的奇遇》：感覺厚重！從做語文教師開始就經常聽竇老師的課，曾經跟著她經曆了一節課講一篇課文——學整本書——講一套書——認識一個作者的作品——編寫推薦閱讀書目。感受著這位大師級的教師從做語文教師時引導一個班的學生學會課文的閱讀，幾十個孩子受益；到後來做教學校長，引領著一個學校的語文教師探究主題閱讀的方法，從“教人學語文”到“用語文教做人”；再到現在做清華附小校長，培養師生都做閱讀推廣人，星星之火形成燎原之勢，受眾麵從校園擴展到整個社會，意義更是深遠！