2010年9月25日
原師範學校的孫主任一直是我非常尊敬的長者。他不但學識淵博，而且對教育很有自己的見解；不但書法寫得飄逸，而且文筆深邃。更主要的是，孫主任對人誠懇，對晚輩更是不吝賜教。我和孫主任結緣就是從他為我修改一篇文章開始的。那次，孫主任不但幫我修改這篇文章，更是教我寫文章時如何構思，如何深化。最後我還十分榮幸地得到了孫主任的墨寶——兩幅書法作品。從此與孫主任成為莫逆之交、忘年之交。
今天，很高興孫主任能來學校，並帶來了他新出版的一套《國學少兒繪圖讀本》。與孫主任暢談，大有裨益。有人說：“讀書使人聰明，交談讓人精明。”果不其然！
和孫主任的談話總是離不開教育。
手捧孫主任的新作，話題自然就從國學、國粹開始了。孫主任認為，我們現在對孩子進行國學教育，不能講求什麽形式，更不能給孩子增加過多負擔，我們就是要在現有的課程和學校的教育教學活動中，適時地加入些我們民族經典的國學國粹內容，比如，我們民族傳統的樂器樂曲，就可以在音樂欣賞課上，給孩子們介紹演示；還可以在每天的課間播放些古曲，讓孩子欣賞……就這樣，讓傳統的國粹，慢慢在孩子的心中播下種子，隨著孩子知識的豐富、閱曆的加深、學習能力的增強，他們心裏那顆種子就會慢慢發芽，開花結果。
關於現在的教育教學環境，孫主任也很感慨，為目前教育界最不該存在的浮躁、浮華、浮誇現象而焦慮，希望每一個學校都能靜下心來，思考學校的發展，謀求學生的進步。
孫主任還非常關心我的進步，鼓勵我要多思考，多動筆，要勤奮。聽到孫主任這番話，我真的十分汗顏！記得原來我還是一個比較愛讀書的人，每天都堅持看幾頁書才能入睡。在我的辦公桌上也經常放著常讀的書和記筆記的本子，那些年我也真是寫了些東西，因為寫的東西過多，成績太突出，校長還專門為了我修改了當年的量化標準——封頂！現在每每翻看當年的那些文字，仍然有很多的激動之情在心頭。可是這幾年，我以工作煩、累為由，放下了書，放下了筆，最關鍵是放下了這顆思索的心，讓自己懈怠起來、懶惰起來。今天聽了孫主任這席話，我不禁愧疚：因老師對我的期望，因我那仍不“安分”的心。