——寫在學期初
2010年8月30日
秋天將至，大雁又將南飛。我們又將看到那美麗的“一”字和“人”字，又將聽到那悠長的雁鳴。然而，在那一排排一行行的雁群飛過之處，也經常看到一隻孤雁，孤單地飛行著、鳴叫著……
無論在哪所學校，總是喜歡迎新、吸納，而不願意一個同伴掉隊、離群，因為大家能在一起工作本就是一種緣分，再加上長期互幫互助，就似兄弟姐妹般，此情自是不必說。
每年議論教師分工的日子是最困難的：那些默默奉獻、勤懇工作、成績突出的教師，總是那麽搶手，教育、教學、後勤各部門也總願意吸收至麾下。而相反，那些懈怠不前、拈輕怕重、滿腹牢騷的人，總會被拒之門外。不但如此，來自家長的怨言、投訴不絕於耳，要求換老師、調班級的聲音此起彼伏。誠然，每一個孩子、每一個家長都是要被平等對待的，所受到的教育也應該是公平的。可是，事實上每一所學校、每一個年級和學科的教師也確實是有些差異、不盡相同的，有時甚至差的還較多。平心而論，假如自己的孩子有這樣一個老師，沒準我也會想各種辦法為孩子討個說法。
怎麽辦？原則隻能是優勝劣汰，隻能是適者生存。因為我們必須要為孩子的一生負責，要為學校的聲譽負責！
大雁離群的鳴叫總是那麽淒涼，身影總是那麽孤單，情緒也總是那麽傷感……
唉，有忙碌的機會、有一席之地，從一個側麵則說明，我尚有用武之地啊——
同誌們，珍惜啊！