竇桂梅
“竇校長，小牛寫的教育管理隨筆要出書了，想請您給寫個序。”這個消息早在預料之中，驚喜之餘我欣然應允。
我與牛俊麗相識，是在2009年，當時還是學校副校長的她，被我選中來清華附小跟隨我掛職學習一個學期。從此，結緣。
宋代著名詞人蘇軾在《薦宗室令畤狀》中有雲：“吏事通敏，文采俊麗，誌節端亮，議論英發。”“俊麗”，俊俏秀麗、才智出眾也。我心中的“俊麗”，是那個靜靜坐在丁香樹下閱讀的溫婉恬靜的女子，是那個帶著謙虛好學態度每天跟隨我上課、作講座孜孜不倦的女子，是那個和我們的教師團隊一起挑燈研討《質量目標手冊》的有思想的女子。在清華附小幾個月朝夕相伴的時間裏，她以炙熱的教育情懷和蓬勃的教育**折射出陽光般的光彩。
一個人的成長一定不會是一蹴而就的，從普通的教師到教導主任、教學副校長再到現在的學校黨支部書記，在紛繁雜亂的世界中能夠沉下心，她，二十六年如一日地梳理、捕捉教育管理的靈感和瞬時的感受。行走在學校管理的沃土上，她常常會以一顆為師者更是學校管理者應有的良心思考自己的管理，思考學校語文教學的發展方向。
這本書中並沒有恢宏博大的敘事，也沒有深奧理論的解讀，甚至沒有長篇累牘的範例，而是講述一個從最底層的語文教師，慢慢走向一個學校管理者的日常管理和教學方麵的一件件小事，用日記的形式行文，出之於心，發乎於情。這些工作隨筆和日記，有的故事曲折間接抒情，有的論述精辟飽含哲理。從《留一些天真，多一份快樂》到《與智者對話》，從《肯定學生，不止用語言》到《數學課也應讓學生圈點批注》，再從《我們是這樣的一群人》到《管理者的懶與勤》，可以從每一篇隨筆中了解這位知性女士的博愛、寬廣、善思、明辨的每一麵，洞悉她不同凡響的別樣人生。閱讀著這樣的文字，就像在看一個個的故事，麵對生活中的一個個剪影，可以盡情地品味和欣賞。