問計家長，讓孩子吃上了幸福課間餐
小北路小學三（8）班丁玉臨家長 龔豔華
一個孩子的成長有三個家，一個是小家，這就是我們這些做父母的能夠給予孩子的家；還有一個家，那是學校這個溫暖的大家庭；最後一個家，那是家長委員會組織、協調，能夠嫁接起學校和家庭，搭建和拓展家校和諧的心靈之家。
今年五月以來，剛上任不久的彭婭校長，以高度的責任感、使命感，真誠的態度召開了全校家長委員會座談會，坦誠地聽取家長對學校的意見建議，克服困難解決家長提出的問題。經過彭校長和全體老師的努力，現在孩子們吃上了幸福的課間餐，組成了很多素養小組，打破了年級、班級界限，讓更大範圍的孩子可以相互交流和學習。我想，有一個有責任感的小組，有陽光的教師團隊，有良好的溝通環境，家校攜手一定會把小北越辦越好。
大愛無痕的陽光使者
——記廣州市越秀區小北路小學校長彭婭
我們是小北路小學五年級學生的家長。孩子們走進了校園，在校園度過了五個年頭，我們的心也一同走進了校園，認識了陽光小北，特別是認識了陽光小北的領路人——彭婭。
彭婭校長不是陽光理念的首創者，卻是陽光理念的忠實踐行者，雕刻在校門口的校訓，正是她不遺餘力地倡導、宣傳和推廣的理念。“辦充滿陽光的學校，塑播撒陽光的老師，育追逐陽光的學生”，這是她對陽光理念內涵的界定；“美出修養與特長，學出習慣與大氣，玩出健康與情趣，做出責任與智慧”，這是她對陽光學生的期望，句句體現出對教育本質的深刻理解，流露出一名教育工作者以人為本的真摯情懷。
陽光首先灑播在課堂。2014年12月18日，北京、江蘇、浙江、廣州四地的高級人才培訓班研討活動在小北路小學舉行，彭婭校長與該培訓班的學員海珠區江南新村第二小學李慧敏老師進行了同課異構，執教六年級上冊“認識扇形”一課。課堂上，孩子們在彭婭校長的引導下，不斷提出質疑，推動著課堂向知識深處發展，主動構建著自身的知識體係，孩子們的探究精神使課堂精彩紛呈。課後，彭婭校長執教的課例受到高度讚賞，被稱為教學無痕跡的生命課堂。與會老師稱讚小北路小學的學生思維活躍、陽光朝氣、靈氣自然。這正是小北路小學注重培養孩子自主創新能力的最好肯定。彭婭校長說：“課堂永遠是實現我生命價值的重要場所，能與學生進行生命的互動、心靈的交融，真幸福！”彭婭校長作為廣東省小學數學教育的領軍人物，成立了省市區三個工作室，工作繁忙，但仍然堅守在一線的課堂上，實現著自己美好的教育理想，影響著身邊從事教育的同行共享共贏共成長！