一次，在飛機上翻看航空公司畫冊，無意中看到了這個詞——豐富的安靜。它是周國平先生的一篇散文的標題。我很喜歡這個偏正短語，看似對立，內蘊和諧，近乎矛盾中暗寓統一，充滿辯證色彩，故願借此為題，說說讀書。
讀書是一個追求安靜的豐富、豐富的安靜的過程。“安靜的豐富”重在強調豐富的前提是安靜，即人是在安靜讀書中逐漸豐富起來的。“豐富的安靜”意在突出安靜的目的是豐富，即人在豐富後才能實現真正的安靜。
安靜的豐富
我們身處的這個世界是一個喧囂的、缺乏安靜的世界。周國平認為，我們存在的這個世界永遠不缺熱鬧，缺少了，也會有不甘寂寞的人把它製造出來。而安靜不是製造出來的，製造了也沒用。安靜是“世不靜人人自靜”的一種把持和安頓，是一種主觀自求的境界。這種境界不能帶來轟動、聚焦和鬧騰，在某種意義上就是寂寞的別名。但這正是安靜者追求的甘於寂寞、靜水深流的境界，一種“滿瓶不響”、寧靜致遠的境界。
這是因為安靜者懂得：豐富源於安靜，安靜是豐富的邏輯前提。宋代大儒程頤就要求書院學子忌“躁妄”，倡“靜專”。周國平說，安靜是為了擺脫外界虛名浮利的**。沒有安靜，僅有浮躁、喧嘩、**，斷然難有豐富，隻能製造淺薄、簡陋、寒磣，甚或低俗。試想如果你是一個喜歡熱鬧的人，一個紮堆湊趣的人，一個貪戀酒桌、牌桌的人，能坐下來安靜地讀書以致“富”嗎？
人需要在安靜中才能獲得升華。看那自然界的花木，向下紮根，是為了向上開花，而且根紮得愈深，花開得愈美。“向下紮根”就是安靜蓄能的過程，為的是“向上開花”的升華。古人說：“靜生明。”寧靜致遠。其所以然者何？蓋因寧靜是一種蓄能、一種準備、一種等待、一種趨向質變的量的漸變的過程。所以，心靜是一種生產力。周國平把自己定位於“安靜的位置”上，所以成就了著作等身的學術成就。