班級是學校的組成部分和基層單位，也是中小學德育管理的一個基本層次。現代學校德育要以班級為依托。德育是整個學校工作中的重要組成部分，也是班級管理的重要內容。班級在學校的統一指導下開展工作，同時又要獨立地針對本班實際自主地進行教育與管理。健全班級的管理機製，建立班級規範體係，形成班級教育合力，組織和培養班集體，做好個別生的教育與轉化工作，是搞好中小學德育工作，使班級德育管理落到實處、取得實效的關鍵所在。
一、德育與班級管理的關係
（一）德育是班級管理的方式與內容
班級管理包括班級組織建設、班級製度管理、班級教學管理、班級活動管理等內容。班主任作為班級管理的主要責任人，肩負著育人的重要功能，以促進學生道德素質的發展。可見，道德教育是班級管理工作的核心。
采用德育的方式進行班級管理，一方麵有助於班級管理的有效與高效；另一方麵更易於提升學生的思想道德素養。
德育既是教育的內容，又是教育的手段。以德育的方式進行班級管理，是以人為本的教育思想的重要體現。班級管理中的“以人為本”，要求學生在班級中的主體作用與地位受到充分肯定，要求管理者充分尊重學生的自主性、獨立性，尊重學生，依靠學生，給予學生發展的空間。在班級組織建設、班級製度管理、班級教學管理、班級活動管理等方麵，遵循學生的身心發展規律，調動學生成長的積極性和主動性，適當引導，為學生成長提供服務。以德育的方式進行班級管理，需要班級管理者掌握一定的德育理論，深諳德育的原則與方法，了解青少年道德發展的一般規律，提高德育管理方式的實效，提升班級管理的管理理念與管理能力。