（一）LOOC
LOOC（Local Open Online Course）即區域性開放在線課程，最早出現的LOOC是英屬哥倫比亞大學（UBC）於2013年12月創設的“數字素養”（學校代碼M101）課程。 LOOC的特點是主要服務於一定社區的成員，課程的參與者因此可能擁有統一的學術標準和地理區域。
LOOC是區域性的，並有規模控製，因此有利於教學方了解學生的基本情況、安排教學內容和調整教學活動等。通常LOOC中采取了同伴互評這種評價方式取代傳統的由教師對學生進行評價的方式，可以讓學習者相互學習，並在學習過程中創造出有用的、新的學習資源，保證了課程的不斷發展和更新。合格完成課程學習的學習者可獲學分，並計入正式學習項目中，這些是MOOC不具備的優勢，因此LOOC越來越受到大學和學習者的歡迎。
案例：威斯康星大學的《APP和2D遊戲開放入門》課程
威斯康星大學綠灣分校的計算機科學學習項目中開設了《APP和2D遊戲開放入門》課程，它是該校第一門LOOC。這門課程作為一門開放在線課程，提供了與MOOC等其他開放在線課程一樣免費的、有彈性的管理及教學，但對學習者來源和規模有限製。這門課程限250個學習者，學校所有學生都可以申請，學校規定區域內的高中生也可以申請，但要求學習者至少要熟練掌握高中幾何的基本知識。這門課程是開發遊戲和移動終端應用的入門課程，從初學者的角度和水平教起，並假設學習者沒有任何編程的知識和技能。當然學習者如果掌握一些電腦的基本知識，懂得一些標記語言如HTML等學習起來會相對輕鬆，但這些都不是學習該課程的必需條件。
課程由大學教師本·蓋斯勒和彼得·布賴茲內伊教學，他們都具備與遊戲和移動應用軟件有關的豐富行業經驗，是精通相關技術和知識的專家。蓋斯勒曾為4個三A級遊戲開發公司工作，參與了6個以上暢銷遊戲的開發工作，如X-men 傳奇、Quake 4和Jedi Knight 2等。他對移動端應用的開發也極有經驗，並出版和發表過相關的書和論文。布賴茲內伊從1999年起就在綠灣分校計算機係教學，具有計算機博士學位，精通相關技術，並發表過多篇有關的學術論文。在這樣的組合下他們為學習者準備的課程內容既豐富又實用，在線課程首頁如圖4-12所示。課程共十二個單元，具體內容如下。