家庭教育以其特殊的地位，對兒童少年成長有著持久、穩定和不可替代的影響。青少年成長中的不良傾向和問題，其重要原因之一就是家庭教育的缺失。麵對目前社會轉型期青少年教育中存在的一些問題，家庭教育越發凸現其重要的作用。因此，《教育規劃綱要》中提出要“充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用”。
（一）問題提出的針對性
重視家庭教育，是針對目前青少年教育中出現的一些問題而提出的。其中獨生子女問題、流動人口教育問題、單親家庭教育問題、家長教育觀念問題等都影響青少年的健康成長。
1.獨生子女的教育問題
目前絕大多數孩子都是獨生子女，許多家長對其子女過分關愛，甚至是溺愛。獨生子女的地位過度強化，往往造成許多家長愛不得其所，教不得其法。由於這種過度的關愛，使孩子變得非常脆弱、自私、任性、驕傲，缺乏群體觀念和自理能力。而父母過多的包辦代替，結果隻會使孩子口笨手拙，滋長依賴性，缺乏獨立生活能力和克服困難的毅力，缺乏家庭和社會責任感。
2.單親家庭教育問題
單親孩子的心靈缺陷日益顯著，青少年期的犯罪率高，許多與父母離異有關。很多家庭離婚前，充滿衝突和爭吵，而“衝突家庭”對下一代的影響極為深刻。孩子在非和平幸福的環境中成長，缺乏精神與心理健全發展所必需的一切條件，因而會產生孤僻、冷漠、自卑等不良性格。由於孩子們的心理受到創傷，行為放縱，缺乏自製力，更加容易產生逆反心理和消極情緒。致使這類孩子缺乏上進心和責任心，缺乏愛心和與人們共同生活的社會行為規範。
3.流動人口家庭教育問題
隨著社會的發展和農村勞動力大軍向城市流動，全國各大城市尤其是沿海地區流動人口不斷增加。截至2006年，我國農民外出務工人員已逾兩億，並且每年還以幾百萬人的速度遞增。伴隨這一現象，外來務工人員對子女的家庭教育問題也日益突出。一方麵是隨遷子女的家庭教育問題，另一方麵是留守兒童的教育問題。