孩子一旦犯了錯誤，經過父母的教育引導後會說：“媽媽，我再也不犯錯誤了。”可是，第二天保不準又犯錯誤了。其實這就是孩子的一個特點：孩子是在犯錯中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點之一。
我在網上看到一個媽媽的求助，他的兒子兩歲半了，說話還不是很流暢，而鄰居同齡的小姑娘已經伶牙俐齒，為此這位媽媽非常焦慮，甚至生活和工作都受到了影響。
原來，這位媽媽從孩子出生後，就將全部精力放在了孩子身上。她經常上網查資料，跟一群年輕媽媽在育兒群裏討論如何帶孩子；經常用網上的一些標準來對比自己的孩子，隻要有些差距，她就很緊張。孩子咳嗽時，害怕孩子是肺炎；孩子動作慢，就擔心孩子是腦癱。現在因為兒子說話不流暢，就擔心兒子言語能力發育遲緩。
實事上，男孩的言語發育能力通常比女孩要慢，5歲的男孩言語能力隻相當於3歲半的女孩，所以女孩在幼兒階段比男孩要伶牙俐齒是很正常的。在孩子成長的過程中，孩子的許多表現隻是成長中的特點而不是缺點。父母對孩子的教育應該是三分教七分等，父母的焦慮狀態不僅對孩子的成長毫無益處，而且會引起孩子的負麵情緒，加重孩子的心理負擔。
北京師範大學校長董奇教授是著名的兒童心理學家，他給我們講過一個耐人尋味的故事。
有個孩子上課，剛剛上了20分鍾，就說：“老師，我要上廁所。”老師瞪了一眼：“你課間幹嘛去了？課間10分鍾你沒有上廁所啊？”孩子說：“我去了。”“去了怎麽又要去啊？”“我真的憋不住了。”老師說：“別人都憋得住你怎麽憋不住啊！你這不是成心搗亂嗎？”這孩子說：“我也不知道他們怎麽就憋得住，我可是憋不住啦！”其實，人的**有大小之分，有的孩子的**大、存尿量多，他就能坐得住。有的小孩子的**小、存尿量低，他喝水喝多了，尿也就多了，過了不到20分鍾他又想去撒尿了，根本與搗亂扯不上邊。你能說他這是成心搗亂嗎？這不是問題啊！這是特點不是缺點。