●訂下限製
從孩子很小的時候，父母就應該讓他知道，這個世界是有很多限製的。麵對環境的限製，訓練孩子把自己的意願順應環境做出調整，並教導孩子要遵守規矩，比如看電影時，到精彩處很想與媽媽交流，但不可以大聲說話，可以輕聲跟媽媽示意或者用眼神、動作等交流，以免影響他人。這樣會幫助孩子在長大後麵對社會種種限製時，有足夠的定力適應。
●延遲滿足
除了衣食住行等基本需要外，對孩子的需求不一定要即時滿足，比如孩子要媽媽幫忙做手工，而媽媽正在忙家務，就不必立刻跑過來幫忙，而是告訴他“等媽媽把手洗幹淨”“五分鍾以後我就過來”，這樣來幫助孩子學習忍耐。
●大孩子做榜樣
大人說的道理，對孩子而言，有時未免太艱澀，倒不如舉一些孩子熟悉或親近的人，特別是稍大一點的孩子作為例證。比如當孩子不肯自己睡覺時，可以說表哥就是自己睡覺的，不要媽媽陪。小孩子對大孩子的行為，都比較重視，並喜歡模仿，那就給他個“偶像”，幫助他通過對“榜樣”的學習，養成良好的行為習慣。
●跟孩子談感受
孩子往往不善於表達感受，父母應該告訴他什麽情況下會憂愁、恐懼、開心，盡量豐富孩子表達喜怒哀樂的形容詞，並經常問：“今天心情怎麽樣？”“是開心還是煩惱？”讓孩子自己找個詞來形容，幫助孩子認識和了解自己的情緒。
●讓孩子承擔後果
孩子不聽父母的意見，堅持要做一些事，父母在沒有危險的大前提下，不妨讓他試，由他承擔行為的後果。一個很重的袋子他就是提不動，非要用涼水衝澡就會冷得受不了……孩子從中會意識到，每個人都得為自己的行為負責，幫助孩子培養責任感。
●小孩也有發言權