經過了兩周的半日陪同入園，第三個星期，該正式入園了。
第一天，是爸爸送的，熊壯壯一時半會兒沒明白過來，自己高高興興推門就進班，跟爸爸說再見。這一天表現也不錯。
第二天，我意料之中的可怕情況出現了——他不肯出家門。即使被爸爸軟硬兼施弄出門，也死活不上車，我隻好又跟了去。這一次，他知道了，媽媽隻能是送他而不再陪他了，但老師說，他也沒怎麽哭。
第三天，情況更加糟糕，幹脆不起床了。好不容易哭著起來，又不穿衣服不洗臉，直到把爸爸氣走了，心情才好點。我隻好又做“惡人”，送他上幼兒園。一路上，他不斷提醒我：“去超市，不去幼兒園。”我知道不能騙他，可又不敢直截了當地說必須上幼兒園，怕他會鬧得更凶，隻能好言相勸：“爸爸媽媽都上班了，家裏沒人跟壯壯玩，媽媽找了好多人好多地方，才發現幼兒園這麽個好地方。媽媽跟老師是好朋友，所以才讓老師跟壯壯玩兒……”
第四天，不鬧了。快到幼兒園門口了，他忍著眼淚，像是安慰自己，又像是在安慰我，很懂事地說：“媽媽要上班。”看他那副小模樣，我甚至都有種罪惡感了！跟我告別的時候，他撇著嘴，卻非要給我擠出個笑來。老師說：“他是個自我忍耐力特別強的孩子，他真能忍住眼淚！”一聽這話，我差點兒當著老師的麵哭出來。
接他的時候我對他說：“如果想媽媽了，想哭就哭出來，老師不會批評你，隻會來哄你。小朋友哭了，老師是這樣做的嗎？”“是的。”他回答說。我得讓他把情緒釋放出來，這樣憋著可不好。
周末，我特意進行了強化訓練。告訴他，周一到周五爸爸媽媽上班，小朋友上學；周六周日爸爸媽媽不上班，小朋友也不上學。讓他明白周幾的概念還不太可能，但他明白了，爸爸媽媽上班，小朋友就得上學。