孩子成績欠佳時，最重要的是父母不要變得沮喪、狂躁、失去信心，孩子即使輸掉學業，他也不一定會輸掉人生。如果父母喪失希望，孩子的人生一定也輸掉了。
在教育中，更重要的不是宣泄而是克製，當孩子讓我們很生氣時，一定要忍一忍，先不急著發火，因為我們無論做什麽事，首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的。有一天我的鑰匙打不開自己家的門了，我腦袋裏冒出來的第一個念頭就是可以從窗戶爬進去，我們從小的生活經驗就是這樣。於是我去找物業管理人員，他一聽我說的情況也是馬上想到從窗戶爬進去，然後讓我去找個民工。我邊走邊想，不對啊，我不敢爬，是因為怕出事，找民工萬一他出事了怎麽辦？從這件小事裏我就悟出來，由於我們所受的教育、我們成長的經驗而形成的思維方式“第一時間”想出來的、“第一時間”的反應能力，往往是有問題的。為了避免犯錯誤，最簡單的辦法就是先忍一忍，多想一想，克製一下。
有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麽事，隻不過不合我們的意，或者時間不對正好撞在槍口上了，就像我們的一位朋友說的那樣，下班回家筋疲力盡，還要做飯，卻看到孩子不但沒在做作業，還把玩具扔了一地，馬上火就上來了。她正準備把孩子扁一下，就把客廳的窗簾拉開，沒想到一拉開，看到外麵秋天的景色，天氣非常燦爛、非常美好，轉念一想，天氣這麽好，我幹嗎要生氣呢？人生這麽好，我幹嗎要這麽生氣呢？這麽一想，氣就消了一半了，再拉著孩子的手，告訴他應該要怎樣，結果孩子去收拾玩具，她就去做飯了。
對父母而言，所謂克製，避免“第一思維”，說的也就是教育孩子還需要我們有更好的平衡力。對待孩子，也許還應該把我們耳熟能詳的兩個成語改一改：理直氣壯、義正詞嚴，更多的時間都應該改為“理直氣和、義正詞婉”。管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要盡可能地誠懇、溫和、耐心。