課堂應該有生命的光澤。唯此，方能對得住一屋子裏活潑潑的人。
求學路漫漫，從小學一年級開始，12年的光陰，絕大多數是在課堂上度過的。
可是，有誰在課堂上真正感動過？流淚過？痛苦過？大笑過？爭辯過？沉思過？
我們在課堂上不是一個水瓶一堆容器，而是幾十個火熱的生命。
我們的課堂不是知識與頭腦的對接，而是情感與情感的交互。
可是，有多少人在課堂上昏昏欲睡，有多少生命在課堂上消耗熱情？
這是一個不爭的現實，最殘酷之處卻是讓你麻木到忘了它的殘酷。
有人說，中國教育是推倒重來的教育，小學裏學到的那一點東西初中老師全部推翻，初中辛苦學到的被高中推翻，高中學的東西到大學被推翻，大學學的東西到社會上一點都用不上。我們六歲開始走進校園，直到長大成人，生命中最寶貴的時光，竟全都浪費在無情無趣又無味的課堂上，真是匪夷所思。
不過，他的課堂卻全然不是這番景象。
那是一節文化閱讀課，這是學校每周專門開設的課程，是希望我們在語文學習之外，盡可能多接觸一些文學作品。
他照例給我們大聲朗讀。那次，他給我們讀的是兒童文學作家冰波老師的《秋千，秋千》。或許是讀的時間太長了的緣故吧，他邊讀邊歇，邊歇邊讀，就在這停停讀讀之中，很多孩子的眼睛紅紅的，包括平時上課最調皮的S。課堂一直沉浸在淡淡的憂鬱中。
自由交流時間，L站了起來說：“老師，這個故事太感人了，我都要流淚了。”
“是的，孩子，你在用心聽讀。在課堂上，如果能讓你流一次淚，那是一件幸福的事。要流淚的話，就讓它流下來吧！”他能理解我們的感受。
S終於說話了：“我想對那些剛才沒有認真聽的孩子說，你們知道嗎，你們已經錯過了人生中一段最美好的時光！”