你隻是一名普通的小學語文老師，自從2005年暑期接觸了圖畫書之後，從此不可救藥地迷上了兒童閱讀，並最終走上了兒童閱讀推廣之路。後來，不僅僅在班級、在學校致力於文學閱讀的推廣與研究，還發起了民間親子閱讀公益推廣，帶動了全國數萬個家庭進行親子共讀，悄悄改變著民間閱讀生態。
當兒童閱讀逐漸為眾多有識之士所認同，更多教師、家長乃至機構投入到浩浩****的閱讀推廣運動裏來，當大家都信誓旦旦地告訴孩子告訴彼此“無限相信閱讀的力量”，因為美國詩人狄金森說“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像——一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方”。你們都沉醉於這樣的詩意浪漫與美好，你們欣然望見，更多的國外經典童書紛紛被譯介到國內，更多的原創作品出現在孩子麵前，童年的閱讀因為有了更多選擇顯得更加從容。
可是，亂花迷人眼，眾聲喧嘩中，我們往往會迷失自己。當泥沙俱下，我們隻能萃取精華。
你想提醒大家，提醒大家靜下心來想一想：究竟什麽才是真正的閱讀？
你曾經看到過一則消息，有國外學者說：“在中國旅行時發現，城市遍街都是理發店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鍾。”
全日本家庭教育研究會前總裁外山滋比古在其著作《閱讀整理學》[1]中毫不留情地指出：第二次世界大戰之後不久，文章突然變得容易讀了，由美國傳進日本、強調容易理解才是好的“簡明主義”，重重打擊了日本傳統的“困難至上主義”，“低門檻的作品不一定俗氣”成了新鮮的觀點，在這樣的創作思想主導下，讀者自然就變成了“吃粥的讀者”——幾乎不用任何咀嚼就可以吃到飽，讀者的牙齒變衰弱了，腸胃也不夠健壯。閱讀能力下降，小時候還喜歡閱讀，長大後討厭閱讀的現象增多。他還注意到一個很值得玩味的現象，對於大多數報紙閱讀者來說，幾乎從來不讀社論，閱讀率最高大家最常看的就是介紹廣播與電視節目的版麵，因為這個版麵排在最後一頁，所以他稱之為“後門讀者”。對於雜誌讀者來說，“後門讀者”就是喜歡輕鬆、軟性文章的讀者。如果讓後門讀者走到大門去讀報紙的社論，去讀需要靠想象力來彌補的文章就會顯得毫無耐心。他指出，忙碌的日本人，已經很難拿出毅力去閱讀需要努力才能讀懂的文章了。