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第一節 認識自我——自知者明
學習目標
1.了解自己的性格特征，對自我角色有正確的認識。
2.分析自己的優、缺點，學會自我欣賞和自我激勵。
學習引導
小兔子學遊泳
有一隻小兔子被送進了動物學校，它最喜歡跑步課，並且總是得第一；最不喜歡的則是遊泳課，一上遊泳課它就非常痛苦。小兔子每天垂頭喪氣地到學校上學，老師問它是不是在為遊泳太差而煩惱，小兔子點點頭，盼望得到老師的幫助。老師說：“其實這個問題很好解決，你跑步是強項，遊泳是弱項，這樣好了，你以後不用上跑步課了，可以專心練習遊泳。”
問題1：老師給小兔子的建議是否正確？為什麽？
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問題2：現實中你的強項和弱項分別是什麽？
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瓊瑤學數學
瓊瑤我們大家都知道，她的文筆很好，她的小說多次被搬上銀幕，可誰又知道瓊瑤小時候很苦惱她的數學。有一次，瓊瑤的數學隻考了20分，老師發了“嚴加督導”的通知單給瓊瑤，要家長在通知上簽名蓋章，這件事本來就使瓊瑤惶恐不安，不知回家後，如何向母親開口。可瓊瑤放學回家，看見小妹在哭泣，父母一左一右地在她身邊哄著她，安慰著她。瓊瑤大吃一驚，以為發生了什麽事。其實什麽事也沒有發生，隻因要強的小妹，沒有考100分，考了98分。這下瓊瑤更加自卑，更加惶恐。她不知自己數學隻有20分的成績單，如何去要母親簽名蓋章。到了深夜，瓊瑤還是將需要家長“嚴加督導”的通知拿出來給了母親。母親看著瓊瑤的20分，想起了小女兒考98分還要哭泣，這樣的差別，使得她不能不拿小女兒和瓊瑤相比。“你要我們做父母的，拿你怎麽辦？為什麽你一點兒都不像你妹妹？”聽了母親的話，瓊瑤衝出了房門，衝到了街頭，她希望自己就這樣死掉算了。