學習目標
1.尊重個體差異，學會關心和讚美他人。
2.學習他人的優點，並且進行自我激勵。
學習引導
你了解你的朋友嗎
子曰：不患人之不己知，患不知人也。
有兩個和尚，分別住在兩個相鄰的山廟裏，他們每天都會在同一時間去山下小溪挑水，久而久之，兩個人很快就成了要好的朋友，不知不覺，時間一天天過去了，一晃就是3年。
忽然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚就想：“每天做功課很累，他大概睡過頭了”。可是一個月過去了，還是沒有見他，右邊那座山的和尚就按捺不住決定去看看他。
當他來到左邊這座山的時候，大吃一驚，因為他的老朋友正在廟前打太極，絲毫不像一個月沒喝水的人。他便好奇地問：“你這一個月是怎麽喝水的？”
左邊這座山的和尚朝後院方向指了指，說：“這3年來，我每天做完功課後都會抽空挖這口井”。
問題1：這則故事告訴我們什麽道理？
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問題2：你通過什麽方式了解你的朋友？你從朋友身上都學到了什麽？
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案例分析
某職校2009級一位女生曾自訴自己的心情處在低落狀態，影響學習和生活。她說：作為女孩，我不如別人漂亮；作為學生，我成績平平；我沒有什麽愛好和特長，在宿舍中，大家有說有笑的，我卻插不上什麽話；我的家庭條件不如他們；不會打扮自己，不會交朋友，好像什麽都不會。學習不好，玩也不會，我感覺自己一無是處。
問題1：你認為這位女生對自己的評價和描述正確嗎？為什麽？
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問題2：如果你身邊也有這樣的同學和朋友，你會怎麽做？