第四章 近現代學前教育思想

學習目標

1.了解蔡元培兒童公育主張和學前美育思想。

2.了解魯迅兒童本位思想及其影響。

3.把握陶行知的生活教育理論，了解陶行知的關於學前教育的服務方向觀點，把握陶行知解放兒童的理論及“藝友製”理論。

4.把握陳鶴琴的“活教育”理論，了解陳鶴琴幼兒發展特點的論述，把握陳鶴琴課程理論。

5.了解張雪門學前教育分類，把握其行為課程理論及師範教育理論。

6.把握張宗麟社會化幼稚課程的理論，了解其幼稚師範教育的觀點。

7.宏觀上把握近現代中國學前教育思想的發展及主要教育家學前教育思想的特點。