（一）我國東、中、西部幼兒園遊戲活動質量狀況
1.遊戲活動子量表得分比較
由表12-23可知，全國幼兒園遊戲活動質量得分處於最低要求水平。東部地區得分接近合格水平，高於全國水平以及中、西部地區。中、西部地區遊戲活動質量低於全國水平，中部地區處於最低要求水平。同時，西部地區的遊戲活動質量又低於中部地區的遊戲活動質量，處於不適宜質量水平。
2.項目水平的得分比較
表12-23 我國東、中、西部幼兒園遊戲活動質量狀況
續表
圖12-4 我國東、中、西部幼兒園遊戲活動質量狀況
表12-23結果顯示，東部地區在遊戲活動各個項目上得分皆要高於全國平均分，且有四個項目（分別是精細操作活動、美術、沙/水、音像設備和電腦）的得分要高於全國得分一個等級。同時，除建構遊戲這一個項目以外，其餘的項目皆呈現出一個規律：東部地區得分高於中部地區得分，中部地區得分高於西部地區得分。隻有建構遊戲這一項東部地區得分高於西部地區得分，而西部地區得分高於中部地區得分，中部地區在這一項中得分最低。
（二）東、中、西部之間幼兒園遊戲活動質量差異顯著性檢驗
表12-24 東、中、西部之間幼兒園遊戲活動質量差異顯著性檢驗結果
研究者采用多元方差分析方法，對東、中、西部之間幼兒園遊戲活動質量差異顯著性進行檢驗，發現除了“音樂/律動”項目得分上差異不顯著之外，東、中、西部之間在幼兒園遊戲活動子量表得分和其他各項目得分上差異都極其顯著（p＜0.001）。
表12-25 東、中、西部幼兒園遊戲活動質量差異事後檢驗
續表
進一步使用事後檢驗得知（見表12-25），在遊戲活動總體質量上，東部地區與中、西部地區均存在顯著差異，東部地區顯著高於西部與中部地區，西部地區與中部地區差異不顯著。在每個具體項目上，在大多數項目上（除“音樂/律動”“音像設備和電腦”外），東部地區與中、西部地區有顯著差異，東部均顯著高於西部與中部地區。其中，在“角色/戲劇遊戲”“精細操作活動”“語言”三個項目的質量上，東、中、西部之間均存在顯著差異。在“音樂/律動”項目上，東部地區與中、西部地區差異均不顯著；在“音像設備和電腦”項目上，東部地區與中部地區差異不顯著，與西部地區有顯著差異。