改革開放以來，隨著中國特色社會主義市場經濟體製的逐步確立，非公有製經濟已成為我國經濟體係中的重要組成部分。在國家政策支持和成功者示範效應的共同作用下，越來越多的人步入創業者的行列，創業開始成為一種潮流，一種趨勢。在這支日益龐大的創業隊伍中，大學生創業群體顯得格外引人注目。一方麵，在短短十年時間裏，大學生創業就經曆了從醞釀、熱潮、實踐到理性發展的多個階段，表現出了強勁的生命力；另一方麵，由於各種因素的影響，大學生創業成功率較低，在社會上頗受爭議。
任何事情的成功都不是偶然的，創業也是如此。大學生創業能否成功，關鍵在於他們是否做好了創業準備，是否具備相應的素質和能力。在這樣的形勢下，創業教育應運而生。創業教育是培養人的創業意識、創業思維、創業技能等各種創業綜合素質，並最終使被教育者具有一定創業能力的教育。它是知識經濟時代對高等教育提出的要求，也是大學生自身主體性發展的需要，對於人才培養、科技創新、擴大就業、發展經濟、增強國際競爭力具有重要意義。與美國等發達國家相比，我國高校創業教育的起步較晚，始於20世紀90年代初，但隨著社會主義市場經濟的快速發展、勞動力市場上就業壓力的增加以及創新型國家戰略的提出，創業教育得到了各級政府的廣泛重視，也激發了這一教育形式在各個高校的深入開展。