（一）職業生涯規劃常見問題
1.職業生涯發展目標不明確
主要表現在有的大學生對自己的學業進行規劃時發現不喜歡所學專業，但又沒有找到自己喜歡的專業；希望將來能成就一番事業，但是找不到成就事業的專業方向。因此有很多學生會問：“我到底喜歡什麽？”“我能做好什麽？”其原因主要是大學生在入學前的自我探索不夠，高考填報誌願很多是由家長或老師代勞的，在進行專業選擇時，沒有充分考慮自己對所填報專業的興趣，沒有深入思考自己到底適合做什麽，以至於有些大學生的學習目的不夠明確，學習動力不夠強。
2.生涯發展長期目標相互衝突
主要表現在有些大學生的專業興趣不在被錄取的專業上，而是喜歡其他專業。就其本專業來說，應該完成規定的學習任務才能取得畢業資格，而興趣與愛好又會指引其將很多精力放在和所學專業關係不大的學習上，處於這種狀態下的大學生會感到無從抉擇，無所適從，甚至出現招生分數很高專業的學生因不喜歡該專業而要求退學的現象。出現這種現象的主要原因是高考錄取填報誌願時所選專業與誌向專業的偏差和錄取結果與誌向專業的偏差。
3.生涯發展短期目標衝突
主要表現在有些大學生不能分清主次，盲目模仿。如看到別人參加社團活動鍛煉綜合能力，自己在一入學就參加了幾個社團，一學期下來，由於忙於參加各種社團活動，在學業考試時沒能取得自己期望的成績；有的學生幹部沒能處理好學習和社團工作的關係；有的學生為某一門成績而嚴重影響了其他學科成績等。這些問題的出現主要是有些大學生不能夠將目標係統化，主次不清，沒有一個逐步實現各種目標的計劃，以致出現了綜合素質很高、能力很強的學生由於學業成績不理想而影響生涯發展的現象。