幼兒園日常保教工作平凡而瑣碎，園長如何確保教職工團隊一直保持**和耐心去麵對平凡、瑣碎的保教工作呢？這就需要園長具備領導和激勵全體員工持續努力的能力。園長應創建教師團隊發展的願景，樹立共同的價值觀，培植優秀的團隊文化，組建積極的學習、研究團隊，為保教工作的發展提供不竭的動力。例如，一名幼兒園園長麵對在教職工中提出“善、樂、能、動”的價值觀，教師們在保教工作中遇到的矛盾、困惑都可以用“是不是以善為本、以樂為源，是否有能力應對，是否主動參與、積極貢獻”這樣一種共同的價值觀去衡量判斷。價值觀的樹立讓教師間形成了正能量，正向影響著保教工作的發展。
除此之外，園長還應具有人事管理的能力，在保教人員的選拔、任用方麵有一定的標準和思考，在教職工的角色與工作性質方麵有專業的認識，能根據保教人員的特點任用和培養，使他們發揮出各自的潛力，願為幼兒和幼兒園發展服務。園長還要能夠通過績效管理，對教職員工的保教工作業績做出公平公正的評價。通過績效管理，園長可以有效發揮目標管理機製、績效考核機製、激勵約束機製，激發教職員工的工作潛能，促進幼兒園保教質量獲得提升。