有效落實計劃是幼兒園保教工作質量的關鍵一環，園長指導保教工作成功與否也必須緊緊依賴於計劃的落實情況。作為管理者，園長要想保證幼兒園保教工作計劃的貫徹實施，就必須深入保教實踐一線，指導計劃的執行，監控保教工作的質量。
園長在落實保教工作的計劃過程中，從管理者角度，主要應做好三方麵的工作：一是對日常保教工作的檢查與指導，包括常規工作、教育教學工作和家長工作等。二是提升教師專業素質，包括教研工作和培訓工作等。三是做好評價工作的管理，要定期開展保教工作評價和幼兒發展評價。
（一）班級保教工作的檢查與指導
在幼兒園，有目的、有計劃地指導保教人員開展保育和教育工作，促進園所保教工作質量提高，是業務園長的主要工作。園長對班級保教工作的檢查與指導通常以查班的形式實現。業務園長深入班級指導保教實踐，督促、指導、幫助教師在保教實踐中端正教育思想，改進教育方法，發現問題並及時解決。
（二）教研與培訓
教研是以教師為研究主體，以促進教師專業成長、幼兒健康發展、園所保教工作質量提升等為目的，通過同伴互動、專業引領、實踐反思等途徑對教師的保教實踐進行評析，幫助教師切實解決保教實踐中遇到的共性問題。培訓的主要目的也是通過理論學習及實踐觀摩等形式幫助教師提高業務水平，提升保教工作的能力，最終促進園所保教質量的改善。
（三）保教工作評價和幼兒發展評價
園長進班觀察教師保教工作實施情況，並對教師的保教工作提出意見或建議的根本前提是園長心中具備了一套評價教師保教工作的指標體係，隻有園長做到了心中有數，在進班指導的過程中才能做到有的放矢。這種心中有數還不能僅僅停留在腦子裏，而是要形成一套有文本的體係為參考，這樣園長就必須具備掌握和運用評價指導保教工作的知識，包括製定評價標準的相關知識、標準如何指導實踐的知識。