教師分工
◆ 主班、配班教師
1.教師事先有分工，明確各自負責照看的區域。
2.教師與幼兒共同製定幼兒能夠理解和遵守的規則。
3.以遊戲方式幫助小班幼兒辨認各活動區。
4.根據幼兒的年齡特點及能力水平，製訂適宜的區域計劃（小班可由幼兒說計劃，教師協助記錄；中、大班可鼓勵幼兒選擇繪畫、文字等自己喜歡的方式做計劃）。
5.根據幼兒的年齡特點，有計劃地增設、開放遊戲區。
◆ 保育員
1.區域活動前，檢查各區域材料的數量、有無破損，必要時及時補充或修整。
2.協助班級教師，引導幼兒做好區域計劃。
3.做好教室內外的清潔工作。
工作要點
1.主班教師、配班教師、保育員應合理地分工與選擇站位，明確各自負責照看的區域，確保室內、室外的全部幼兒都在教師視線範圍內。
2.組織幼兒共同討論區域規則，並將規則以圖文結合的形式呈現在幼兒看得見的地方。
3.可引導小班幼兒說出自己的計劃；可引導中、大班幼兒以符號、圖畫、文字等多種形式描述活動計劃。
4.小班幼兒剛入園時，可根據幼兒的實際情況有計劃、有步驟地逐一開放基本功能區。