晨練是幼兒園“三浴（空氣、水、陽光）鍛煉”的重要部分，是促進幼兒身心健康發展的有效途徑。晨練內容豐富、靈活性大，有利於發揮幼兒的主動性和積極性。教師應合理、科學、有效地組織幼兒晨練活動，幫助幼兒以飽滿的精神狀態進入幼兒園一天的生活、遊戲、學習等環節，促進幼兒體能發展，建立良好的生活、運動習慣。
教育期望
1.喜歡與老師、同伴互動遊戲，樂意參與體育活動。
2.遵守活動規則，逐步養成良好的安全行為規則意識。
3.初步具有運動安全的意識，運動中學習根據身體的感受調節和控製自己的運動量及情緒。
4.能在與同伴互動中運用協商、合作等方式，學習化解矛盾和衝突，愉快遊戲。
5.初步具有堅強、勇敢、不怕困難的品質。
6.感受活動帶來的收獲，願意與他人分享。
教育準備
1.班主任應做好合理的分工布局，根據活動場地的空間特點合理分配教師站位，應確保全體幼兒都在視線範圍內。教師應明確各自的工作要點，對幼兒的要求須保持一致，在確保每名幼兒安全運動的同時，能關注到幼兒的個體差異，給予適宜的指導和幫助。
2.檢查場地周邊環境中是否有危險物品，及時清理，排除安全隱患，檢查活動玩具、器械、材料、工具有無損壞，數量是否充足；檢查幼兒著裝，幫助小班幼兒穿戴好便於運動、適合氣溫的衣服和鞋子，取下其頭部、服裝上的飾物，鼓勵中、大班幼兒自查或互查。
3.合理規劃活動場地範圍，有序擺放活動器械，避開通道，以便於開展活動。
4.結合季節及本班活動計劃，做好晨練計劃及因天氣原因造成的場地調整計劃；對活動過程中的安全防護、活動場地、活動流程有充分預想，設計應對方案。