教育準備

1.班級教師應統籌規劃一日生活過渡環節，根據每個過渡環節的特點設定適宜的活動時間、活動形式、活動內容；體現過渡的自然性、自主性，滿足幼兒的發展適應性，實現教育的滲透性。

2.提前做好發出過渡環節信號的準備、場地轉換的準備，確保信號清晰、場地安全、材料充足。

3.根據天氣變化等特殊情況，製訂場地、內容調整的應對計劃，設想安撫幼兒情緒的策略。