◆ 主班、配班教師
1.播放舒緩的音樂，營造愉快的整理氛圍。
2.幫助小班幼兒整理個人儀表、個人物品，鼓勵中、大班幼兒自理或互助。
3.指導小班幼兒整理使用過的材料，鼓勵中、大班幼兒參與整理班級環境。
4.組織願意為班級服務的幼兒參與整理。
◆ 保育員
1.協助指導幼兒整理個人儀表、個人物品及班級環境。
2.做好本時段的衛生清潔工作。
工作要點
1.播放整理環節的提示信號（如輕音樂等）。
2.運用小口訣、兒歌、動作示範等直觀、形象、有趣的方式，指導小班幼兒完成擦臉、梳理頭發、整理衣服鞋襪等儀表整理活動，鼓勵中、大班幼兒自理或互助（兒歌參照午睡環節）。
3.用遊戲的方式開展“分分類”、“參觀小書包”等活動，指導小班幼兒逐一將衣服、水壺等個人物品放入書包，鼓勵中、大班幼兒自行整理，並互相檢查。
4.用鼓勵的口吻、做遊戲的方式鼓勵幼兒參與整理班級玩具、材料、桌椅等。
5.在幼兒進行整理的過程中，根據個體差異設置整理目標和要求，適時為有需要的幼兒提供幫助。
6.幫助小班幼兒檢查整理情況，發現有遺漏、混亂或破損時，及時對物品進行調整、補充或修整，鼓勵中、大班幼兒自理或互助。
7.開展較為安靜的活動（如閱讀、聽故事、桌麵遊戲），等待離園。