◆ 主班教師
1.根據季節、氣候、活動需要，靈活地組織幼兒輪流喝水，允許幼兒在學習與遊戲中，根據自己的需要及時喝水。
2.通過做遊戲等方式組織等待區的幼兒有序等待，指導幼兒有序喝水。
3.關注身體不適的幼兒，根據實際情況提醒幼兒增加喝水次數。
4.關注幼兒的喝水情況，及時引導不主動喝水的幼兒喝水。
5.關注幼兒衣服是否有水跡，必要時更換晾曬。
◆ 配班教師
1.提醒幼兒有序接水。
2.確保喝水場地地麵幹燥，保持飲水機水槽和水杯架幹爽、潔淨。
3.關注幼兒衣服是否有水跡，必要時更換晾曬。
4.照顧身體不適的幼兒，根據實際情況提醒幼兒增加喝水次數。
◆ 保育員
1.提醒幼兒有序取放水杯，喝完後放回水杯。
2.確保喝水場地地麵幹燥，保持飲水機水槽和水杯架幹爽、潔淨。
3.關注幼兒衣服是否有水跡，必要時更換晾曬。
4.照顧身體不適的幼兒，根據實際情況提醒幼兒增加喝水次數。
工作要點
1.組織幼兒喝水前有序洗手。
2.以遊戲的方式激發幼兒喝水的願望；發揮教師自身或同伴的榜樣作用，帶動喝水困難的幼兒共同喝適量的水。
3.把握喝水時機。上午10點左右,戶外活動前、後，午睡起床後，下午4點左右，及時組織幼兒喝水，或是提醒幼兒根據需要自主喝水。
4.提醒幼兒按照喝水線路有序排隊，對插隊、排隊打鬧等現象及時引導或製止，肯定幼兒有序等待及在固定區域安靜喝水等良好的行為。
5.指導小班幼兒端取自己的水杯，接水時眼睛看著杯子，每次接半杯或三分之二杯，端穩水杯，慢慢走到喝水區，一口一口慢慢喝，及時用毛巾擦拭嘴上的水跡，喝完水後將杯子放回原處，杯口朝上，杯把朝外；提醒幼兒不把水灑在衣服或地上。