第三階段的精粹管理實施園應著手建立精粹管理標準，包括：
①編製精粹管理標準手冊和建立精粹管理博物館。其中包括標準圖示，如擺放物品的標準圖、高低存量的引線。流程群，即各種做事的流程。標簽庫，各標簽按各區域分類存放，以供隨時打印使用；
②優化創新，在實際操作過程中，依據園所特點不斷改進精粹管理；
③設立精粹日，精粹日當天全員需檢查各區精粹管理現場，強化精粹管理在全園的意識與價值，維持精粹管理質量；
④建立激勵機製，如口頭與書麵表揚、設立示範點、設立優秀獎與創新獎（有團隊獎和個人獎兩種形式）等；
⑤審核認證，包括內審和外審。內審是幼兒園內部輪流審核某區域或各區域同時審核，其頻率可以是每周一次和每月一次。精粹管理外審是幼兒園申請精粹管理認證協會的認證，協會將到幼兒園現場進行認證，其頻率可以是前三年每半年一次，三年後每年一次；
⑥課題研究，實施精粹管理後的幼兒園可以根據實施經驗申請相關的課題研究，如研究精粹管理的實施效果、實施過程中的改善或精粹管理與園所課程的結合等，以更有效加深全園對精粹管理的認同、鞏固精粹管理的效果；
⑦人才培養，有計劃對全員進行精粹管理培訓，包括園外培訓（實地觀摩示範園、參加精粹管理係列課程培訓）和園內培訓（精粹管理），線上培訓和線下培訓；
⑧示範幫扶，實施精粹管理效果較好的幼兒園可嚐試承擔一定的示範幫扶工作，如作為精粹管理基地園或精粹管理示範園向其他園所進行輻射。