幼兒園精粹管理是幼兒園的綜合管理方法，我們以入園活動為例，闡釋幼兒園精粹管理在幼兒園的綜合運用。
（一）入園活動目標
兒童發展目標：幼兒能愉快、獨立入園；幼兒能學習自我服務，培養獨立性；幼兒能承擔責任，為他人和集體服務，培養文明素養；幼兒感受到安全與被愛，肯定自己也接納別人。
教師管理目標：了解每個幼兒的特質（身體、情緒），與幼兒良性互動；有效管理教室，提供有準備的環境；與家長溝通幼兒情況，做好家園共育。
家長協調目標：信任幼兒，幫助幼兒獨立入園；和醫生、教師做好入園銜接。
（二）入園活動準備
包括幼兒園大門、晨檢處、迎賓處和教室。
圖2-4-22 擺放分流設施
圖2-4-23 保安人員就位
幼兒園大門處：
（1）根據圖示，準確擺放門口人群分流設施，保持入園通道的暢通與安全。
（2）保安人員及各樓層的安全指引人員就位，把好人員出入關，防止幼兒自行離園和外來人員隨意出入。
圖2-4-24 禮儀小天使就位
圖2-4-25 值班領導就位
（1）7：40 禮賓處老師召集禮儀小天使，檢查其服裝，為其佩戴禮儀綬帶，講解迎賓要求。
（2）7：45 6～8位禮儀小天使整齊分列兩排。
（3）7：45 值班領導迎賓就位。
圖2-4-26 園醫晨檢就位
圖2-4-27 晨檢用具
晨檢處
（1）7：35—7：45 園醫備齊晨檢用具（晨檢桌、電子體溫計、手電筒、幼兒藥品收納籃、幼兒晨檢心情卡、家長喂藥委托書、晨檢記錄本、筆）。
（2）7：45 園醫著白大褂就位。
圖2-4-28 開窗
圖2-4-29 取出已消毒用具
教室
（1）教師開門開窗，保持室內空氣流通。
（2）取出已消毒好的口杯和毛巾。