幼兒園教育活動方案也稱幼兒園教育活動計劃，主要是指教師根據學期計劃、月計劃、周計劃中的內容安排，依據幼兒的年齡特點和現實情況而製訂的具體幼兒園教育活動方案。它闡明了在一定的幼兒園教育活動時間內要做什麽、怎麽做、完成什麽目標等問題。事先準備科學的幼兒園教育活動方案，可以增強活動的目的性，引領活動的方向性，提高活動的針對性，是實現活動目標、提高活動質量的重要保證。可見，科學的幼兒園教育活動方案對於幼兒園教育活動的有效進行具有極其重要的作用。
幼兒園教育活動方案的設計是教師在尊重幼兒身心發展的規律和學習特點、在了解和掌握幼兒的現有水平及發展需求的基礎上，對教育活動的目標、內容、實施步驟的預期；或是追隨幼兒的興趣，依據一定的教育目標，選擇一定的教育內容和方法，對幼兒實施教育影響的活動方案。
不同類型的活動方案設計體現了不同的教育理念和課程設計思想，但首要的和貫穿始終的設計原則是以幼兒為本，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
一、幼兒園教育活動方案設計的原則
幼兒園教育活動方案設計的原則，就是教師指導幼兒園活動的一般原理以及設計教育活動方案必須遵循的基本要求和指導思想。它以幼兒園教育的目標為核心、以促進幼兒全麵發展為前提、以幼兒的年齡特點為依據，建立在選擇教育活動的內容與形式、創設教育活動的環境、調動多方麵因素的基礎之上，這既是幼兒園教師長期教育實踐經驗的概括和總結，同時也是評價幼兒園教育活動的依據之一。在進行幼兒園教育活動設計時，一般遵循以下原則。
（一）思想教育性原則
思想教育性原則是指教師在組織幼兒活動過程中發揮各種因素的教育功能、作用及影響，幫助幼兒形成良好的行為習慣，培養幼兒形成對待周圍事物的正確態度，促進幼兒心理健康發展。