一、聽課
（一）聽課概述
1.聽課的定義
聽課是初為人師的起點。新教師教學中容易出現各種問題，許多教師專業知識過硬，卻不知如何向幼兒講解傳授，如何使幼兒學會貫通，如何使幼兒紮實地掌握。
聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對於了解和認識課堂有著極其重要的作用。課堂上許許多多司空見慣的問題經由聽課者自覺的觀察，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。聽課是提高幼兒園教師素質、提升幼兒教育質量的重要方式。
2.聽課的意義
（1）聽課有利於促進幼兒教師的專業化發展。
幼兒園教師在課堂教學中往往意識不到自己的教學行為的優劣，通過聽課不僅可以學習到別人的經驗，汲取別人失敗的教訓，用別人的方法指導自己的教學，更主要的是可以對自己的教學進行反思和研究，將一些聽課得到的感性認識歸納為理性的認識，發現自己教學中的不足，通過取長補短、相互交流，改進自己的教學。
（2）聽課有利於了解教師的教育教學理念及水平。
課堂教學是教學工作的主要陣地，是教學質量和教師教學水平最基本的體現形式。反映教學質量和水平高低的方式很多，但課堂教學是基礎和前提，重視課堂教學的原因就在於此。授課中對新課程理念的理解和運用、幼兒園教師駕馭課堂教學的水平、教學中有什麽經驗和不足之處，通過聽課都可以得到基本的評價。
（3）聽課有利於總結和推廣先進的教學經驗、方法，促進幼兒園教師成長。
通過聽課可以發現一部分幼兒園教師優秀和先進的教學理念、教學方法及教學經驗等，經過思考分析及論證總結，就可以組織觀摩課等聽課學習活動，推廣其方法及經驗等。新課程改革對教師又提出了更新、更高的要求，教師要想適應新課程的要求，就需要培訓和學習，而最有效、最直接、最經濟的學習方式就是聽課。教師可以通過聽課活動學習到那些優秀和先進的理念、方法及經驗，結合自己的教學實際進行思考和吸收，促進自己的成長和提高。