幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，幼兒園教師是素質教育的主要實施者，是教育過程中的主體，同時又是幼兒學習、模仿的對象。教師的人格特征、言行舉止、心理健康狀況以及對待幼兒的態度，直接影響著幼兒的發展。新手教師滿懷熱情地走上工作崗位，他們都懷著共同的理想，體驗著自我價值實現帶來的職業幸福感。如何走好職業生涯第一步，是職業初期新任教師麵臨的主要問題。任職初期，既是幼兒園教師職業生涯的開始，又是幼兒園教師專業發展的“關鍵時期”。幼兒園教師要合理地、綜合地組織各領域的教育內容，注意各方麵內容的融通；要科學安排、合理組織幼兒一日生活中的各項活動，寓教育於一日生活之中，發揮一日生活的整體教育功能；要與家庭和社區密切合作，使各方麵的教育形成合力。因此，正確對待和處理新教師的職業適應問題，尤為必要。
基於此，我們通過分析新任職幼兒園教師職業適應中存在的工作不適應、心理不適應、溝通不暢快、業務不熟練等問題，精心選編了具有典型性、代表性、普遍性、可借鑒的幼兒園教師常見問題的案例，以及國內、省內名園個案案例解析等資料，提出幼兒園教師職業麵臨的問題以及解決對策，以期為促進新任職幼兒園教師職業適應提供有益借鑒，進一步加深幼兒園教師對幼兒教育的感性認識，鞏固專業思想，強化專業意識，提高專業素質。本書可以讓您親身感受和近距離體驗幼兒園一日生活，對幼兒各方麵的了解將由淺入深，對幼兒教育的理解將由局部到整體、由籠統到細微、由理論到實踐，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉入細致嚴謹的反思。
本書由六個部分和一個附錄組成，第一部分是關於幼兒園和幼兒園教師，第二部分是幼兒園教育教學活動，第三部分是幼兒園家長工作，第四部分是幼兒園人際溝通，第五部分是幼兒園教師的文案書寫，第六部分是突發事件處理及個別兒童指導，最後為附錄。