班級是幼兒園組成中必不可少的基本單位，幼兒園的整體功能是班級部分功能的總和，因此班級管理就成為幼兒園管理的關鍵一環。班級管理內容包括對幼兒的管理、班級物品的管理、班級財務的管理、班級信息的管理。其中，班級信息是在班級運營過程中反映學生、教師、班內環境等各種情況的消息。[1]在以快速信息化著稱的現代社會，其在班級管理中的作用尤為明顯，班級的信息搜集是否齊全，更新是否及時，溝通是否順暢，能否為班級決策提供有效依據，將直接影響著班級管理的效果。幼兒涉及的教育者主要是幼兒教師、家長及幼兒自己三方，班級信息管理也需要從這幾方麵著手。
班級信息管理中的幼兒信息管理指的是，對幼兒成長信息記錄的管理，主要以檔案的形式表現出來，包括人事檔案、健康檔案、成長檔案。檔案伴隨幼兒一生，是幼兒成長的證明，絕不可以忽視。為了避免檔案管理流於形式，健全的檔案管理製度以及專業的檔案管理人員是保障。
班級信息管理中家長信息屬於管理的難點，由於幼兒園教師和家長的教育經曆差異，教育觀念、所在立場不同，雙方在教育孩子的過程中衝突時有發生。家長希望孩子能遇到好的老師，從而開啟人生的絢麗篇章；幼兒園希望遇到好家長，從而使園內的各項活動能夠得到切實的支持。雙方的共同願望——幼兒茁壯成長就成為磨合衝突、實現合作的潤滑劑。家園互相理解，幼兒園爭取家長的理解與支持，家長積極主動參與幼兒園組織的活動，而和諧的家園合作有利於幼兒的發展，有利於幼兒園整體水平的提高。
如何做好幼兒園班級信息管理呢？製訂合理的班級目標是一條很重要的途徑。班級信息工作管理不能脫離教育目標，隻有在教育目標的指導下才能有計劃、有目的地收集信息，有針對性地對信息進行分析和點評。而班級目標的實現主要依靠計劃的製訂，包括近期計劃和遠期計劃。計劃的製訂為有序地收集信息提供了可能，並且在一定程度上保證了信息收集的全麵性、可靠性和可信性，這樣可以避免有效信息的疏漏。做好班級信息管理工作還可以搭建信息平台，實現信息公開、信息共享。尤其是在做家長工作的時候，信息公開與共享有利於雙方互相尊重與了解，從而達成教育共識，在和諧的氛圍中幫助幼兒健康成長。