學前教育對幼兒身心健康、習慣的養成、智力發展有重要的意義，對保障每個孩子的良好人生開端以及後續學習和終生發展都起著不可估量的作用。學前教育是國民教育體係重要的組成部分，也是義務教育的基石。教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出，幼兒園教育是全麵的、啟蒙性的教育，要根據教育目標，選擇和組織對幼兒最有價值、最貼近實際生活的部分構成教育內容，使幼兒得到良好的發展。
學前教育專業的培養目標是培養高素質、技能強的應用型人才。五大領域教育活動設計課程是實現專業培養目標的重要課程，因此，其教學質量直接關係到人才的培養水平。學生的專業知識和職業技能必須經過悉心培養與嚴格訓練才能掌握，而教材是學前教育專業教學工作實施的重要依據。
本套教材是在長期教育教學實踐的基礎上編寫的，以學前教育理論為依據，以學前教育教學改革成果為基礎，以學前教育實際工作要求為目標，注重人才培養目標和學前教育專業特點的有機結合。本書以闡述基本問題為主，以夠用、實用為度；專業技能根據實際需要，盡量做到內容全麵、要求明確、指導具體、便於操作，以便學生在學習過程中做到理論聯係實際。教材在內容和體例的編排上力求有一定的變革和創新，改變了傳統章和節的結構，以“單元”的模式編寫，各單元引入情境案例，通過對案例的分析引導學生掌握知識與技能，增強教材的趣味性與可讀性，讓學生愛讀、愛看，進而學有所獲。每個單元既有理論講解，又有實例加以輔助，以幫助學習者更好地理解和吸收。
本書由南京幼兒高等師範學校杭梅負責單元一和單元三的編寫，南京幼兒高等師範學校周燕負責單元二和單元七的編寫，徐州幼兒師範高等專科學校李敏和梁姍負責單元四的編寫，南京應天學院陳蕾負責單元五和單元六的編寫，紹興文理學院孫燕負責單元八和單元九的編寫。南京幼兒高等師範學校杭梅負責全書的統稿工作。