（一）幼兒注意分散的原因和預防
1.引起幼兒注意分散的主要原因
（1）過多的無關刺激。盡管幼兒的有意注意已經開始萌芽，但仍然以無意注意為主。他們很容易被新奇的、多變的或強烈的刺激物所吸引，從而幹擾他們正在進行的活動。例如，活動室的布置過於煩瑣、雜亂，裝飾物更換的次數過於頻繁，老師的教具做得過於有趣，甚至教師打扮得過於新潮，這些過多的無關刺激都可能會分散幼兒的注意。
（2）疲勞。幼兒的神經係統尚處於生長發育中，某些機能還未充分發展，如果長時間處於緊張狀態或從事單調、枯燥的活動，大腦就會出現一種“保護性抑製”：剛開始幼兒會表現出精神狀態差、打哈欠，繼而就會出現注意力不集中。
（3）缺乏興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。對幼兒來說，興趣的動機作用尤為重要。興趣、成就感以及他人的關注等是構成幼兒參與活動的動機的重要因素。對於自我意識處於發展狀態中的幼兒來說，這些因素更會直接影響活動時的注意狀況。
（4）活動組織不合理。教育過程組織得呆板缺少變化，幼兒缺少實際操作的機會，教師對活動要求不明確，活動內容的選擇過難或過易等都是活動組織不合理的表現。這些不合理因素都會導致幼兒出現注意分散的現象。此外由於目前幼兒園普遍存在的一些現實問題，比如，班額相對較滿，老師對幼兒的個別交流太少，幼兒可能因得不到教師的關注而喪失活動的積極性。另外，教師在教學活動中對教育過程控製得過多、過死，幼兒缺少積極參與和創造性發揮的機會等也容易導致幼兒注意分散現象的發生。
2.幼兒注意分散的預防
（1）避免無關刺激的幹擾。對於托幼機構來說，避免環境中無關刺激對幼兒的幹擾可以從以下幾個方麵進行：教具的選擇和使用過程應密切配合教學；規範教師的儀表、行為；在教學過程中避免當眾批評個別注意力不集中的幼兒，以免幹擾全班幼兒的注意。