教育幼兒的工作是一項十分複雜的社會實踐，它具有自身獨特的規律性。正因為此，幼兒園教育是一個專業，幼兒園教師職業是一種具有特殊專業素質要求的職業，幼兒園教師是從事幼兒教育的專業人員。
教育大計，教師為本。自1966年聯合國教科文組織提出了教師職業專業化問題以來，提高教師專業素質便成為了世界各國教育（包括幼兒教育在內）共同關注的課題。順此潮流，我國幼兒教育也將幼兒園教師的專業化置於重要地位，著力建立一支師德高尚、業務精良的幼兒園教師隊伍，以從根本上提高幼兒教育質量。
同學們是未來的幼兒園教師。要成為專業化的教師，擔負起對幼兒進行科學保教，促進每一個幼兒全麵發展的重任，僅僅靠願望與熱情是遠遠不夠的，它需要專業的理論指導。比如，你必須明確我國的教育方針；必須明確我國幼兒園（包括各類幼兒教育機構）的教育目標和幼兒教育工作的指導思想；你必須樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀、課程觀等，確立幼兒發展為本的理念；你必須了解幼兒學習與發展的特點和幼兒教育的規律、原則、科學的教育方法以及研究幼兒的方法，等等。不難看到，具有一定的教育理論水平是成為專業化教師的一個必要條件。那麽，你從哪裏去獲得這些必要的專業理論知識呢？盡管途徑是多樣的，但是在現階段，認真學習幼兒教育學，無疑是最現實、最重要的一條途徑。幼兒教育學是從事幼兒教育工作的有力武器，是引導你順利地進入角色的良師益友。從現在開始努力學習幼兒教育學，將為你們未來的專業化發展打下良好的基礎。
《幼兒教育學基礎》是幼兒教育學的入門教科書，它將為你學習幼兒教育學理論奠定第一塊基石。你可以從本書中初步了解幼兒教育學的概貌、基本框架，初步了解幼兒教育和幼兒教育機構工作的特點和規律，以及你未來的工作崗位——幼兒園的任務、教育目標、教育原則、教育內容、教育活動組織的原理和方法、教育環境的創設以及與小學的銜接等。它不僅給你簡單地勾勒了幼兒教育產生、發展的曆史，還使你對教育的本質、幼兒教育的價值、教育者和受教育者在教育過程中的地位及其相互作用原理等有一個初步的認識。在學習它的過程中，隨著對幼兒教育理論的認識逐步深化，你還會更深地體會到幼兒教育的意義，認識到幼兒園教師對社會的責任，從而更堅定你的教育信念與專業理想，更忠誠於幼兒教育事業……凡是熱愛幼兒，立誌要在幼兒教育崗位上做出一番事業的人，是不會輕視這門學問的。每一個努力學習它的人都將從中獲得教育的智慧和力量！